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二年级上册语文教案-5 玲玲的画(人教部编版)教案

  • 整理时间:2019/10/7 10:22:20
  • 运行平台:Microsoft Word
  • 教案等级:
  • 教材版本:简体中文
  • 教案类别:语文教案
  • 授权方式:免费教案
  • 教案大小:295 KB
教案简介
一、创设情境,谈话导入 1.今天,老师要给大家介绍一位画画的小能手——玲玲。玲玲在家中的墙上贴满了自己的作品,我们今天学习的课文就和玲玲的一幅画有关。请同学们打开课本。(板书课题) 2.齐读课题,学习生字“玲”。说说可以用什么方法记住“玲”。 二、自读课文,学习生字 1.自由读课文,边读边想:课文写了一件什么事?课文有几个自然段? 2.用符号标出本课的生字、词语,读准字音。 3.合作学习。 (1)同桌合作学习要求会认的生字,互读、互听、互纠。 (2)尝试让学生当老师,主持学习生字。 ①教师引导:平时我们都用哪些游戏识字的?你来当一回老师,教同学们认识生字。 ②学生说出一种识字游戏方法,就让该学生当老师主持这游戏。 (3)四人小组讨论,尝试用要求会认的字组词、说话。 ①指名组词。 ②指名说话。 4.全班交流,齐读生字。 (1)熟字加偏旁识字:评、啪、脏、另、肯。 (2)换偏旁识字:岭——玲、样——详、福——幅。 (3)联系生活经验识字:从老师发给我的奖状上认识了“奖”。 三、指导观察,练习写字 1.让学生先自己观察田字格中的生字,然后在小组中进行交流。 2.教师重点指导并范写“奖、候、及、拿”这几个字,要注意指导学生把各部分写紧凑些。 3.学生对照田字格临写。 4.把学生写的生字在多媒体上展示,并引导学生评议。 四、整体感知,初步了解课文内容 1.小组内读课文,互评、互纠。读后在小组中互相交流:课文写了一件什么事? 2.推荐组员再次读课文,纠正读音。 3.交流:课文写了一件什么事? 4.教师引导学生用自己的话说出事情的三要素:起因、经过、结果。 教师相机板书。 起因:画弄脏,来不及重画。(坏事) 经过:在弄脏的地方画了只小花狗。 结果:玲玲满意地笑了。 5.设疑:一件坏事怎么变成了好事,其中有什么奥妙吗?我们下堂课再来学习。 免费下载,第一课件网是免费下载教案的最佳网站!
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